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《大禹治水》第一课时教学设计
教学目标：
1.朗读课文，认识文中生字词，理解课文；（重点）
2.知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄，感受大禹治服洪水的顽强意志和献身精神。（难点）
教学过程：
一、直接揭题
简单介绍大禹。
二、初读明意
1.和老师一起朗读课文，圈出自己不认识的字。解决字词。
洪水 伤害 灾难 仍然 消退 毒蛇猛兽
继续 认为 教训 被子 恢复 安居乐业
2.口头填空：课文写了大禹为了（ ），离开家乡（ ），曾（ ）次路过家门都没有（ ）。
三、细读感悟
1.学习第一自然段：这一段主要告诉了我们什么？从哪儿可以看出洪水凶猛？这些情况发生在什么时候？怎么读？
2.学习第二自然段：这一段共有几句话？鲧是怎么治水的？
3.学习第三自然段：这一段共有几句话？告诉了我们一件什么事？（找出数量词）这些数量词强调了什么，表现了什么？
4.学习第四自然段：这段主要写了什么？
5.回顾全文：从哪些方面表现了大禹治水的意志很顽强？
四、课堂小结
“大禹”本名“禹”，因为他意志坚强，富于智慧，具有无私风险的精神，是个伟大的人物，所以人们尊称他为“大禹”。