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《大禹治水》 教学设计
教学目标：
认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等8个字，会写“洪水、经常”等 16个词语
2. 正确、流利的朗读课文；能按照提示，讲讲“大禹治水”的故事，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神
3、拓展积累“洪水、防洪”等词语
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入课题。
1、今天，老师大家学习一篇流传千古的神话故事，题目就叫《大禹治水》（板书课题）学生齐读课题。
2、通过预习我们知道大禹治的是什么水？
3、介绍洪水（出示图片）
二、凭借情境，自主构建。
（一）、自主读文 ，自主识字。
（二）、生字组成词语后让学生认读。
洪水 猛兽 伤害 灾难 继续 消退 恢复 教训 仍然 耕种 被驱赶 安居乐业
、把词语放在句子中让学生读句子。
1、洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。
2、他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
3、大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
4、 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们 把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。