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《大禹治水》第二课时教学设计
教材简析：
《大禹治水》这篇课文是一个古代传说，讲的是大禹为了治水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于治好了洪水的故事。全文共有4个自然段。第1自然段讲洪水泛滥，给百姓带来了极大的灾难。第2自然段讲的是鲧带领百姓治水的经过。第3、4自然段讲的是大于未来治水，三过家门而不入，采用疏导的方法治水获得成功，百姓过上了安居乐业的生活。课文配有插图，形象地反映了课文的有关内容，有助于学生理解课文。
学情分析：
这个故事虽然流传千古，但是上古时代距离今天也有上千年，孩子们可能在理解治水艰辛这一部分有些困难。这就需要老师的情景渲染，对比烘托等多种方法进行教学。另外，本班孩子抓重点词句理解课文能力较强，教学时可大胆放手，由孩子们自读自悟可能效果会更好。
教学 目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读 课文 。
2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄，感受大禹治水的顽强意志和献身精神。
3.会讲大禹治水的故事。
教学重点：
感受大禹舍小家顾大家的献身精神。
教学难点：
会讲“大禹治水”的故事。
教学过程
复习导入，并学习课文第一自然段
今天，我们继续学习《大禹治水》。
先来复习一下生字词，看看同学们掌握得怎么样。
洪水 灾难 知道 认为 被驱赶 农业生产
这里的水指什么水呢？（洪水）洪水你们遇到过吗？
大家看屏幕，洪水来啦！（多媒体放映）