二年级上册《15 大禹治水》集体备课教案设计

课题

大禹治水

教材分析

《大禹治水》是人教版小学语文二年级上册第六单元第15课，文章主要写了大禹治水的过程，让学生感受大禹的无私奉献，舍小家为大家的崇高品质。全文共四个自然段，第一段写：洪水的危害。第二段写：大禹怎样治水的。第三段写：大禹三过家门而不入的故事。第四段写：大禹制服了洪水，成了代代相传的英雄。

学情分析

二年级的学生经过一年多的学习，积累了一些识字方法，初步具备了主动识字的能力。他们喜欢阅读，初步具备了结合上下文和生活实际，了解课文重要词句意思的能力。同时，《大禹治水》这个故事虽年代久远，但对学生来说并不陌生，大多数学生通过动画片、课外书籍等，已经对故事有所了解。

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.认识本课生字并且学会写本课3个生字， 理解由生字组成的词语。

　　3.在理解词语的基础上能读好课文。结合上下文、数量词、生活实际等了解：“泛滥”“安居乐业”的意思，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。

教学重难点

教学重点：认读生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：在文字中理解、感悟主人公形象。

教学准备

PPT课件，视频，音频教学过程设计课时第二课时

教学环节教师指导

学生活动

教学提示

一、复习回顾，导入新课

1.复习检查生字、词。朗读本课词语。 ?? 2．提出本课目标：大禹为什么要治水？他是怎样治水的，结果怎样？1.学生朗读生字、词。要求读准确。 ?? 2．思考老师提出的问题。