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《朱德的扁担》教案设计(第二课时)
一、教学目标:
1.知识与能力目标:巩固“朱、德”等14个生字,书写“战、士、志”3个生字。联系学过的知识、借助图片和生活实际了解“会师、山高路陡”等词语的意思。学习积累动词加名词的短语。
2.过程与方法目标:朗读课文,懂得战士们越发敬爱朱德同志的原因。
3.情感态度价值观目标:感受朱德同志同甘共苦的精神,对革命先辈产生敬意。
二、教学重点:朗读课文,懂得战士们越发敬爱朱德同志的原因。
三、教学难点:感受朱德同志同甘共苦的精神,对革命先辈产生敬意。
四、突破方法:通过多种形式的朗读,借助关键词句了解内容的方法,感受朱德同志同甘共苦的精神,懂得战士们越发敬爱朱德同志的原因。
五、教法:讲授法、联系生活、多媒体辅助法
学法:自主合作探究法、朗读法
六、课前准备
1.制作多媒体课件。(教师)
2.复习生字词。(学生)
七、教学过程
一、复习回顾
过渡语:朱德是中华人民共和国十大元帅之首,他在1928年和中华人民共和国第一任主席毛泽东创建了井冈山革命根据地。他拥有着杰出的军事才能,深受战士们的敬爱,这节课我们继续学习《16 朱德的扁担》。(板书:16 朱德的扁担、板画扁担)
1、出示“朱德、战士、挑粮、心疼、藏、找”,围绕着扁担,谁能试着用其中的几个词说说课文的内容。
过渡语:你们记课文的能力真棒,我还带来了课文里的词语,谁来当小老师领大家复习一下。
2、词语认读:品德 扁担 同志 队伍 恩泽 敌人 抽出 陡峭 难过 打仗 心疼 料想 敬爱
二、品读课文,感悟人物精神