《17 难忘的泼水节》优质课教案下载

《难忘的泼水节》教学设计

【教学目标】

　　1、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐;积累重点词句，并进行简单的拓展运用。

　　2、抓住重点词句，通过激情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。

　　3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

【教学重点】有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐。

【教学难点】体会人民和周总理心连心的感情。

【教学准备】搜集周总理资料，在班级进行周总理资料展示，多媒体课件

【教学流程】

课前谈话，引出“难忘”。

检查预习，导入新课。

播放傣族人民过泼水节的视频图片。

师相机旁白：在我国云南省西双版纳地区有一个能歌善舞的少数民族——傣族。每到傣历的新年，火红火红的凤凰花盛开，傣族的男女老少都穿上节日的盛装，端着清水，庆祝自己一年一度最喜欢的节日——泼水节。根据傣族的习俗，这一天，人们要互相泼水以表达对他人真诚美好的祝福。水泼在身上越多，就表示对他人的祝福越真诚。

这样有趣的节日，同学们你们想去参加吗？（生：想！）师：是啊，不止你们想参加呢，全世界人民都想参加，那现在我们赶紧坐上时光机，一起去参加他们的泼水节吧！（板书课题）生齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、师：哪个词需要重读？（难忘的）傣族人民年年都过泼水节，可1961年（板书：1961年）的泼水节却给傣族人民留下了难忘的记忆，这是为什么呢？请同学们带着这个问题自由地大声地朗读课文。

2、反馈读书所得：读了课文，你觉得1961年的泼水节与往年最大的不同在于什么？（周总理来了，老师相机板书：周总理）

3、交流汇报资料：同学们，你对周总理了解多少呢？（生自由汇报）

师：这是一位了不起的人物——出示周恩来的图片，配上文字：他12岁就立志“为中华之崛起而读书”。他是我们共和国的第一位国家总理 。他每天工作十几个小时，新中国取得的每一项成就都有他的心血;他的足迹遍布全球，全世界爱好和平的人都是他的朋友。他就是我们敬爱的总理——周恩来。

为了更好地参加这一年的泼水节，我们得收集好凤凰花，带上象脚鼓才行哟！相机出示生字、生词。