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《难忘的泼水节》教学设计
【教材分析】
本文记述的是一个充满温情的感人故事。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。可先引导学生看看插图，直观地感受图中洋溢的热情，然后一遍遍地读，从感受热烈的气氛，到感受每一个人心里的热情，到感动我们的心，最后在展示读中去表达我们心里的感动。
【教学重点难点】
１、识记生字，会写生字。
２、体会对周总理的热爱之情。
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
2.对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步感受.
【课前准备】多媒体课件。
【教学流程】
一、导入
1、云南有个美丽的地方叫——西双版纳，今天老师带大家一起去那里看看！（看录象）
2、每年清明节前后，凤凰花开时，傣族人民就迎来了一次盛大的节日──泼水节。（板书）
师介绍：泼水节就是他们的新年，过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着锣，打着鼓，唱着歌，跳着舞，不分男女老少互相泼水，互相祝福。
3、泼水节每年都过，可是１９６１年的泼水节却令傣族人民世代难忘。 （板书：难忘）今天就让我们一起走进这难忘的泼水节。出示课题：难忘的泼水节。指名读课题。
二、初读课文
要求：带着问题，用自己喜欢的方式把课文读通读顺，不认识的字找小海锣帮忙。
⑴ 认读生字：老师把生字请到了大屏幕上，你能有礼貌地和他打招呼吗？自由读生字。抽卡片读。
⑵ 读了这篇课文，你能解决刚才提出的问题了吗？用一句话来说一说。