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《难忘的泼水节》第一课时
教学目标：
认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“泼、忘”两个字。
正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
感受1961年泼水节的幸福、难忘。
教学重点：
认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“泼、忘”两个字。
2、正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
教学难点：
感受1961年泼水节的幸福、难忘。
教学准备：
教师准备多媒体课件、田字格小黑板；
学生课前预习，收集相关资料。
教学过程：
一、激趣导入
（板书“节”）同学们，“节”可以组成词语“节日”，你都知道哪些节日呢？说一说你印象较深的节日。（春节、六一儿童节、国庆节、中秋节）
今天，老师带同学们一起去傣族做客，看看他们那儿最为盛大的一个节日（出示泼水节的图片），图片中的人们在干什么呢？（泼水）猜一猜，这是什么节？（板书“泼水”）教学“泼”字的写法并识记，书上描一个，写一个。出示泼水节的相关资料。
再出示图片，人们心情如何？填空： 的泼水节（开心、高兴），但文章的题目却是“难忘的泼水节”（板书“难忘的”），教学“忘”字。生齐读课题，突出“难忘”。
二、检查预习情况
1、指名读自己欢的自然段，随文段学习课后生字。