《17 难忘的泼水节》优质课教案下载

难忘的泼水节

（第二课时）

教材分析：

《难忘的泼水节》课文紧扣“难忘”记叙了1961年敬爱的周恩来总理到西双版纳的黎明城，和傣族人民一起过泼水节的事。体现周总理和人民的深厚感情。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。

学情分析：

由于课文所述内容年代较远，学生又对周总理了解不够，影响对课文所表达的周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊的感受。限于生活经历，学生对傣族人民一年一度的盛大节日—泼水节了解甚少，须作简要介绍。要布置他们搜集相关资料，引导学生在自读自悟中体会深厚感情，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

教学目标

正确，流利，有感情地朗读课文，对傣族人民的泼水节有初步了解，对周总理和人民心连心有一定的认识。

通过学习课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

教学重难点：

体会周总理和傣族人民的深厚感情。

课前准备

1、教师准备：课件；泼水节的相关材料。

2、学生准备：

了解周总理的生平及相关故事，收集自己喜欢的民族节日传统节日的资料。

教学过程：

创设情境，导入新课

1、谈话导入（配图）：孩子们喜欢旅游吗？老师今天要带大家到云南西双版纳去看看，那里群山环绕，四季常青，这里生活着野象，还有许多孔雀，被称为“孔雀之乡”，这里也是傣族人民聚居的地方，傣族人民能歌善舞，孔雀舞就是傣族的民族舞蹈。请看这里的人在干什么？是的，他们在过泼水节，下面我们一起了解一下泼水节。

2、今天我们要一起走进第17课《难忘的泼水节》，伸出你们的小手和老师一起书写课题。齐读课题，读了课题你有什么疑问？

二、初读课文，整体感知