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难忘的泼水节第二课时教学设计
一、教学目标
1、抓住傣族人民欢迎周总理的场面的关键词（四面八方、好像、一条条、一串串……..）和周总理跟傣族人民一起过泼水节时的动词（“接过、敲着、踩着、跳舞”， “端、拿、蘸、泼洒、祝福”， “一边……，一边……”）,感受幸福、快乐以及傣族人民对周总理的爱戴。
2、初步学习用动作词描写欢乐场面。
二、教学重点和难点
1.重点：抓住傣族人民欢迎周总理的场面的关键词（四面八方、好像、一条条、一串串……..）和周总理跟傣族人民一起过泼水节时的动词（“接过、敲着、踩着、跳舞”， “端、拿、蘸、泼洒、祝福”， “一边……，一边……”）,感受幸福、快乐以及傣族人民对周总理的爱戴。
2.难点：初步学会用动词描写描写欢乐场面。
三、教学准备
多媒体课件
教学过程
、谈话导入
1.今天，我们再来学习17.难忘的泼水节。（学生读课题）
、欣赏泼水节视频，感受欢乐气氛。（学生看视频谈感受）
、品读第三自然段
1、理解四面八方，读出欢乐。（积累带有数字的成语）
2、这是一个 的泼水节。
（四）、品读第四、五自然段。
1、自由读读第四自然段，用直线画出周总理样子的句子；用波浪线画出周总理和傣族人民过泼水节的句子。出示文中图片。（指名汇报）。
老师指图片，身穿……，头上包着……（边指出图片齐说）。
画出周总理是怎样和傣族人民过泼水节？