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难忘的泼水节——2课时
【教学目标】
联系上下文理解“一年一度”的意思，会用“一边……一边……”、“一手……一手……”说话。
2.能用关键词“象较鼓、凤凰花”等说说人们是怎样跟周总理过节的。
3.通过图片，对比普通泼水节感和1961年的泼水节的不同。感受此次泼水节的隆重。
4.通过朗读感受傣族人民对周总理的热爱。明白1961年这次泼水节令人难忘（特别）的原因。
【教学重难点】
1.会用“一边……一边……”、“一手……一手……”说话。
2.能用关键词“象较鼓、凤凰花”等说说人们是怎样跟周总理过节的。。
3.通过朗读感受傣族人民对周总理的热爱。明白1961年这次泼水节令人难忘的原因。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学过程】
复习回顾。
同学们上节课我们随文认识了本课的生字宝宝，现在老师来检验一下同学们能否读正确。
生字宝宝送回家，相信孩子们也没问题。齐读课文。边读边数数一共有几个自然段。
二、谈话导入，揭示课题。
1．之前我们在《葡萄沟》感受了新疆维吾尔族老乡的热情好客，今天我们要和傣族老乡一起过泼水节了！
2．老师请来了两位小帮手跟同学们简单介绍一下泼水节。
如此有意思的泼水节，我们一起去看一看吧！（齐读课题：难忘的泼水节）