部编版《17 难忘的泼水节》新课标优质课教案设计

《难忘的泼水节》教学设计

教学目标。

1、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐；积累一些重点句子，并能进行简单的拓展运用。

2、抓住重点词句，通过激情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

二、教学重难点。

1、重点：有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

2、难点：体会人民和周总理心连心的感情。

三、教学过程。

（一）字词引领，巧入文本。

1、我们今天要继续学习课文——《难忘的泼水节》。伸出你们的小手和老师一起写。现在我们齐读一遍课题，把你想重读的词读重一点，再读一遍。

2、复习生字词。

出示词语：凤凰花 对襟白褂 咖啡色 踩着 端着 盛满 敲起鼓 蘸了水 周恩来

逐段学文，体会“难忘”。

1、通读全文。课文充满着喜悦与热情。听课文录音，再次感受那份喜悦。

2、分段学文。

（1）学习第一自然段。

谁想来读第一自然段呢？（指名读）这里的“一年一度”是什么意思？

同学们，你们见过凤凰花吗？咱们来认识一下（课件出示凤凰花图片）。凤凰花正好在每年的泼水节前后开放，开花时满树结花，远远看去就像一团团燃烧的火焰，课文用了一个词——“火红火红”，多么喜庆、热烈的颜色啊，我们一起再读读这段话。

学习第二自然段。