二年级上册《17 难忘的泼水节》精品优质课教案设计

难忘的泼水节

【教学目标】

1、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐；积累重点词句，并进行简单的拓展运用。

2、抓住重点词句，通过激情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

【教学重点】有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐。

【教学难点】体会人民和周总理心连心的感情。

【教学准备】搜集周总理资料，在班级进行周总理资料展示，多媒体课件

【教学流程】 课前欣赏云南傣族的民俗风情。

字词引领，巧入文本。

刚才，我们欣赏了一组云南傣族的图片。聪明的孩子一定知道，我们今天要继续学习课文——《难忘的泼水节》。（齐读课题）把你想重读的词读重一点，再读一遍。

学习课文之前，老师要考考你们昨天的生字学得怎样。

出示词语：难忘 泼水节 一年一度 民族 敲鼓 踩着 龙船 盛满

祝福 健康长寿 周恩来 齐读，最后剩下“周恩来”。这是一个了不起的名字—— 出示周恩来的图片，配上文字：他12岁就立志“为中华之崛起而读书”。他是共和国的第一位国家总理。他每天工作十几个小时，新中国取得的每一项成就都有他的心血；他的足迹遍布全球，全世界爱好和平的人都是他的朋友。他就是我们敬爱的总理——周恩来。 你想认识他吗？1961年，傣族人民就有幸见到了他，并且和他一起度过了一个难忘的泼水节！这节课，就让我们一起穿越时空，回到1961年（板书：1961年），去走进这——难忘的泼水节。

逐段学文，体会“难忘”。

通读全文。 这篇课文充满着喜悦与热情，适合我们带着激情大声朗读。现在，就请同学们自由、大声读一遍课文。

分段学文。

周总理要来和傣族人民一起过泼水节了，人们会怎样迎接他呢？

学习第3自然段。 （课件出示段落）请女生读读第3自然段。

傣族人民用各种方式来迎接周总理，其中哪个场景让你印象最深？（相机出示）