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《不要给陌生人开门》教学设计
课程名称《学写看图作文---不要给陌生人开门》一、教材分析这是小学二年级下册S版复习资料，通过观察，说一句完整的话，然后连句成段，编一个故事。这篇习作主要训练学生侧重描写心理、语言、动作的表达，为以后的写作奠定良好的基础，所以我选做重要指导习作来教学。二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）教学目标：1、弄清图意，并能按照一定的顺序观察图画。
2、根据图画内容，展开合理的想象。
3、分清主次，抓住重点，使故事连贯完整。
教学重点：1、引导学生看图后说一句完整的话。
2、引导学生学会利用关键词帮助习作。
3、让学生学会遇到事情要善于思考、勇于抉择。
教学难点：1、引导学生把事情的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等要点写顺写具体。三、教学策略选择与设计在教学设计上，我选择多媒体室上课，利用图文并茂使教学内容形象生动。在新授过程运用观察法、问题教学法、讲授法，使学生在课堂中积极参与，集中注意力。四、教学环境及设备、资源准备教学环境：多媒体教室
学生准备：一支笔、一块橡皮。
教师准备：演示文稿、一张有关键词的习作稿纸（学生习作时用的）
教学资源：来自百度文库图片
……五、教学过程教学过程教师活动学生活动媒体设备资源应用分析一、问题导入
二、新授：
三、指导习作：
四、抽选、讲评习作：1、亲密的人来敲门时，我们怎么做？
2、陌生的人来敲门时，我们怎么做？
1、出示大图：几张图片组成？引导学生按顺序仔细观察图画，从图片中猎取有关时间、地点、人物、谁在干什么、怎么做、做得怎么样等习作信息。
2、出示第一张图片：引导学生利用关键词说一句完整的话。
3、出示第二张图片：引导学生利用关键词说一句完整的话。
4、出示第三张图片：引导学生按动作的先后说完整的话。