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口语交际：看图讲故事（《父与子》漫画）拓展延伸——《父与子》漫画课外阅读指导
设计内容：《父与子》漫画课外阅读指导
设计意图：首次出现了世界名著连环漫画《父与子》。在授课后，发现学生很喜欢看《父与子》的漫画书。可是因为二年级的学生比较小，也是初次接触漫画，所以在阅读漫画时没有方法。为此，我从学生的学情出发，以阅读《父与子》这本漫画入手，引导学生如何去阅读漫画，掌握阅读漫画的方法，从而设计了《父与子》漫画课外阅读指导的相关教学设计。
《父与子》漫画课外阅读指导教学设计
一、教学目标
1、了解漫画的特点，学习阅读漫画的方法。
2、学会用语言文字来描述漫画内容。
3、感受父与子之间的亲情。
二、教学过程
（一）、创设情境，激趣导入
1.出示学生熟悉的漫画书图片，询问学生是否是知道什么书？
2.提问：你对漫画是什么印象？引导学生明白“漫画”的概念。
（二）、了解《父与子》的相关知识
1.通过仔细观察封面，阅读简介，使学生知道《父与子》的基础知识。旨在引导学生在阅读课外书时，可以先从封面、简介、目录等方面了解书的相关内容。
2.介绍漫画大师奥·卜劳恩以及他的作品《父与子》，引出课题。
（三）、学习第一则漫画《得按次序来》，明确阅读漫画的第一种方法——认真观察。
1、仔细观察图一，思考：你发现了什么？
（儿子因为打翻了墨水，所以父亲追着儿子跑，要教训儿子。——让学生注意到墨水瓶泼了这个细节）
归纳学习阅读漫画的方法之一：仔细观察画面，不要忽略图画中的细节。
2、 学会仔细观察，用这种方法继续阅读《得按次序来》的其他图画，用具体的语言表述出来。