二年级上册《口语交际：看图讲故事》优质课教案下载

《口语交际 看图讲故事 》教学设计

[教材简析]

在第六单元"口语交际"中，安排了"看图讲故事"的练习项目。图画选自德国漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事。图画是连续的六幅图，课本中展示了前五幅图，让学生整体感受如何叙事，把一件事讲清楚，为二年级看图写话打下基础。 第六幅图画是空白，意在让学生们充分发挥想象编故事，并能用语言完整地表达出来。

[设计思路]

在指导学生看图讲故事的过程中，安排了四个环节，分别是：揭示课题，故事激趣；观察图片，指导说话；发挥想象，续编故事；拓展延伸，开阔视野。在老师讲故事的过程中，教师用自己的神态、动作、语言把学生带入到故事情境中，为学生后面的讲故事做示范，并提出讲故事比赛的要求，明确了本次口语交际所要达到的目标。教学过程中，充分发挥学生在的主体性，能让学生在互帮互助的氛围中进行观察说话，这有助于学生互相倾听，帮助学生养成良好的倾听表达的习惯，培养他们合作学习的能力。指导学生了解并掌握补充想象的内容，为学生能讲好有趣的故事打好基础，锻炼的学生的逻辑能力又锻炼他们的想象能力与苦头表达能力。

[教学目标]

知识与能力目标：1.看懂每幅图的大意，读懂多幅图组成的漫画故事;

2.能按顺序把故事讲清楚、讲完整，并能续编故事结尾。

过程与方法目标：1.培养通过合理想象，完整讲述故事的能力；

2.培养正确表达自己想法的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生交际的欲望，并养成良好的交际习惯和认真倾听的习惯。

[教学重难点]

教学重点：看懂每幅图的大意，读懂多幅图组成的漫画故事;能想象故事结

尾并能按顺序把故事讲清楚、讲完整。

教学难点：培养通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和正确

表达的能力。

[教学法]

教法：谈话法、引导法、点拨法

学法：想象法、合作交流法

[教学准备] 教学课件、小红旗、小贴纸、皇冠