二年级上册《口语交际：看图讲故事》新课标优质课教案设计

《看图讲故事》教学设计

教材解析

这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留白，图意不言而喻——爸爸也被书的内容迷住了，读者看后不由得为童心未泯的爸爸忍俊不禁。

教学目标

　　1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，联系生活实际把故事讲清楚、讲完整。

　　2.能认真倾听，知道讲的是哪幅图的内容。

　　3.积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。

教学重点：按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

教学难点：引导学生合理想象故事的结尾。

教学准备：课件

教学过程

一、谈话激趣，明确要求

　　1.早就听说我们班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢！今天，老师就和大家一起来看图讲故事。

2. 播放动画视频，认识主人公。

　　3.这节口语交际课我们要看一组图编一个完整的故事，听老师读图下的两段话，看看有什么要求？

二、欣赏漫画，想象画面

1.出示图画，引导学生按序号顺序观察图画。

2.观察图意，分图说话。

（1）出示第一幅图??

①生说说自己看懂的图意。