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《小房子》教学设计
课前活动小故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚讲故事，讲得是什么？从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚讲故事，讲得是什么……从前有座山，山上有座庙，庙里有张桌，桌上有个盆，盆里有个碗，碗里有个豆。
不变——庙 变——庙里的故事活动过程：
一、阅读前
师：今天，我再给大家讲一个故事，（图）
从图中你看到了什么？想到了什么？
（仔细观察小房子，发现小房子的特别之处以及微笑的表情，与故事后面小房子的表情变化形成鲜明对比。会跳舞的苹果树、草地上开满鲜花、小雏菊分部在小房子周围、蓝白黄明丽的色彩）
总结：原来这是一座会呼吸、有情感的小房子。
师：你们猜故事的主人公会是谁？这是一个关于 的故事。
（生回答，正确的孩子很有成就感。）
师：我们轻轻打开书，看到了精彩的蝴蝶页，用智慧的眼睛发现图中的精彩。
（“变”与“不变。小房子看着时代变迁，看着城市建设的过程。汽车、房子、空气在变，人也变得匆忙，小房子冒出的炊烟越来越少，只有小房子一直没变。）
二、图画导学
这样一幢漂亮、微笑着的小房子将会遇到什么样的事呢？（留给学生思考时间）让我们一起走进绘本故事《小房子》。
欣赏故事第一部分1－13页
师：小房子座落在城外很远的乡下，主人很喜欢她，并且告诉他的孩子，无论什么时候，这间房子都不能卖和拆。
（感受小房子因为主人的呵护而快乐）
师：这是哪个季节？你是怎么看出来的？
生：这是春天，有回飞的小燕子、柳树发芽、草地变绿、天空中飘着朵朵白云
师：真美呀！隔着屏幕我们仿佛都能闻到泥土的气息和清新的空气。