部编版《语文园地六》集体备课教案设计

教学内容： 语文园地六 课时: 一 课时教学目标：

1.认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考、油、轮,了解车和船这些交通工具的用途。

2.学会根据词语的意思猜测多音字的读音。

3.学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。教学重点：

通过认识生活中的车船等方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考、油、轮。

教学难点：

了解形声字的特点，会通过观察、对比、分析等方法识字。教学手段：多媒体课件教学环节 教学过程

创设情境、激趣导入

一、识字加油站

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二、多音字

三、我的发现

【板书设计】

同学们，你们去过游乐场吗?有什么好玩的呢？谁来跟大家分享？今天老师将带领大家开启一段有趣的旅程，我们一起走进奇妙的汉字王国！这里风景优美，还有许多的奥秘等着大家去探索和发现。由于去汉字王国的旅途比较遥远，所以我们需要乘坐一些交通工具。

1.大家看，老师给大家准备了这么多交通工具，你认识吗？逐个出示图片及词，看着图片，试着自己读一读吧。领读、齐读。

2.孩子们，你知道他们有什么用途吗？同桌交流、指名说。师重点指导油轮和科学考察船的用途。

3.接下来，老师把这些词放到一起啦，自己先试着读一读吧 。不会的可以问同桌。领读、开火车读。读完你发现了什么？生：这些都属于交通工具，分为两类，第一行是车，第二行是船。除此之外，你还知道哪些交通工具呢？

4.老师稍微增加点难度，去掉他的小伙伴，你还认识吗？同桌互读。开火车读，读对了字音就会出现。师指着跳读。

5.请仔细观察，根据字的结构，这些字可以分为哪几类，分别包括哪些字?师强调：孝是半包围结构，书写时注意下面只有一横。生按结构领读。

6.请你用自己掌握的识字方法记住这些字，如果有困难，在小组内共同探究。生分享方法，师强调要说完整话。组词是从字义角度识记汉字的一种好方法，能组几个词就组几个。比如托，请学生组词。