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《夜宿山寺》教学设计
教学目标：
1．会认“宿、寺、危、晨、恐、惊”六个生字。
2．有感情地朗读古诗，理解诗意，熟读成诵。
3．通过看图读诗，感受诗人大胆奇特的想象，以及对山、楼之高的感叹赞美之情。
教学重难点：
1．学习生字。
2．指导有感情地朗读古诗。
教学过程：
一、导入新课
1、以拜访名人导入：小朋友们好，今天老师要带大家去拜访一位古代的名人。想知道他是谁？让我们一起来认识一下吧！（出示李白图片）
2、认识诗人李白。 师：李白是什么人？你们知道他哪些作品？（简介李白及作品，《静夜思》、《古朗月行》、《赠汪伦》）
——过渡：小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗——《夜宿山寺》。（板书：夜宿山寺）
二、初读感知，识记生字：
1、从课题中，你知道了什么？?（引导学生用一句完整话说题目意思。）
2．学生借助拼音初读全诗，圈出生字，多读几遍。
3、检查生字认读情况
出示带拼音的生字：宿、寺、危、晨、恐、惊
请同学们自己先读一读。
4．交流识记方法：你是怎么记住这些字的？随机指导书写“危”