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《夜宿山寺》群文阅读
教材分析：
《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》分别是二年级上册学到的两首李白的诗，刚好，夸张是李白诗歌一个很典型的风格，百尺，千里，万重……在李白的诗里经常出现这些“大数字”。所以把这两首诗进行重组，并选择他们中相同的“夸张”手法，再选择恰当的课外阅读内容，进行“一篇带多篇”的方式进行阙文教学。
学情分析：
我们班的孩子经过一年级和二年级两年的晨诵积累，能较好的读好古诗的韵律和节奏，并且有一定的朗读兴趣。另外根据《义务教育语文课程标准》的要求，低段的目标是能结合上下文和生说实际了解课文中词句的意思；能诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。因此根据教材分析和学生情况制定了本节课的教学目标。
群文议题：
他们写得真“夸张”
教学取向：
学表达
阅读书目：
1.课内选文
部编教材《夜宿山寺》《望庐山瀑布》
2.课外选文
《早发白帝城》、《大林和小林》(节选)、《胖子学校》(节选)、《药》(节选)
教学目标：
1.回顾两首古诗，发现李白诗歌的典型风格——夸张。
2.群读、比较、圈画中，学习“夸张”的写作手法。
3.连结生活，寻找写话素材，尝试用“夸张”的手法写一写。
教学重难点：
抓住关键词，理解“夸张”的写作手法。