部编版《夜宿山寺》优质课教案设计

课题： 《古诗二首〈夜宿山寺〉》

学 科： 语文 教材分析《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗采用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺、身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺之高耸入云，后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近，山寺之高也就不言自明了。诗人发挥大胆而夸张的想象，极力渲染山寺之奇高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。学情分析

二年级学生对于古诗学习已经比较熟悉了，统编版的教材从一年级上学期开始就安排了许多古诗学习的内容。虽然不完全安排为课文学习，有的是以“日积月累”板块呈现，但学生通过诵读，对于这些脍炙人口的诗句非常喜爱。教学中，应引导学生反复诵读吟诵，读出趣味、读出意境、读出兴趣。在反复诵读中图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云。教学中，课文中的古诗只是一个教学切入点，如果学生能细细品味出古诗中的优美意境、遣词造句之奇妙，就会产生对古诗词的热爱，对传统文化的兴趣。教学时，应将发展学生的学习能力放在突出地位，大胆放手，培养学生自主学习能力。课文中的故事只是一扇窗，要引导学生借助着这扇窗放眼祖国博大精深的文化，感受中华文化的魅力。教学目标1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”等6个生字，会写“危、敢、惊”等8个生字。

2.朗读《夜宿山寺》，能够背诵。

3.朗通过图文对照，大胆想象画面，大致理解诗句意思，感受山寺的高耸入云。

4.通过学习，感受古典诗歌意境之美，潜移默化中培养学生对祖国壮丽山河和传统文化的热爱之情。教学重难点1.朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思。

2.有感情诵读古诗。

2.通过学习，感受古典诗歌意境之美，潜移默化中培养学生对祖国壮丽山河和传统文化的热爱之情。教学准备教师准备：

1.准备多媒体课件。

2.制作生字卡片。

3.搜集关于李白的书籍，资料，认真对照研读文本，力求教学深入浅出。

学生准备：

1.通过查找资料或者咨询大人，了解诗人李白的生平。

2.预习课文。

教学环节

教学内容师生活动媒体或技术应用二次修改意见一、激情导入。

二、认识生字。

三、帮助学生大致了解诗句意思。

四、练习有感情朗诵。

五、书写生字。