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《夜宿山寺》教学设计
【教学内容】
《故诗二首》第一课时。
【设计理念】
课改提出：“不能教教材，而要用教材教”，即要创造性地理解、使用教材，灵活运用多种教学策略，改变单纯的接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。这首古诗“诗中有画，画中有境”，有“只可意会，不可言传”的意境美，教学时，按照“学生字——解诗意——想画面——诵古诗”的思路，通过“结合古诗插图，轻松自主识字；创设想象情景，挖掘创新潜能。”的设计，培养学生自主、想象的能力，从平易的语句中领略这妙不可言的意境美，全面提高学生的语文素养。
【教材分析】
《夜宿山寺》唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法，绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸入云，后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近，山寺之高也就不言自明了。诗人发挥大胆而夸张的想象，极力渲染山寺之奇高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。
【学习目标】
1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”，6个生字，书写“危、敢、惊”3个字。
2、想象画面大致理解诗句的意思，感受山寺之高。
3、朗读古诗，背诵古诗。
【教学重点】
识字、写字、朗读和背诵古诗。
【教学难点】
规范、端正地写好“危、敢”2个字、。
【课前准备】
1、生字卡片。
2、多媒体课件。
【教学过程】
复习古诗，导入新课