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夜宿山寺
教学目标：1.认识课文里的8个生字。
2.了解诗的大意，能感受诗的节奏美画面美。
3.多种形式地读，领会并读出山寺的高。
4.培养学生对古诗和国学经典的热爱之情。
教学重难点：指导朗读，领会并读出山的高。
教学准备：图片，音频，视频
课时安排：一课时
教学过程：
一，揭题导入
1．师：今天老师以为大诗人请进了我们教室，他是谁？来和他打个招呼吧？你对他了解多少，可以分享给大家吗？老师也带来了自己对他的了解。板书：夜宿山寺，找生读，齐读
2.我们认识下课题里的生字宝宝。“宿”，你是怎么记住它的？组词也是一个识字的好办法，词语的意思大都和住有关，“宿”的意思就是住。（寺，你是怎么记住它的？你可以给他找个朋友吗？老师带来了这些图片，寺庙寺院就是它的意思。
3.解题：宿是住，寺是寺庙，谁试着来说一说题目的意思？请大家带着对题目意思的理解再读一遍课题。那我住在山上的寺庙里看到了什么呢？
二、初读感知，感受节奏
1.请打开课文翻开到夜宿山寺这一课，请借助拼音自由朗读，读准字音，读通句子，读好后用你端正的坐姿告诉我你已经读好了。
2.他不仅读准了字音，还读出了节奏，我们也来读一读吧。
3.男女互读，小组开火车读
4.请同学们再读，读后说说对这座山寺给你最大的感受是什么
三、展开想象，赏析古诗
1.学习第一、二句