二年级上册《夜宿山寺》精品优质课教案设计

《夜宿山寺》教学设计

【教材分析】

《夜宿山寺》诗人李白用平易的语句,绝妙的想象,表达了他夜宿山寺身临高处的感受。全诗仅 20个字,但足以令读者身临其境。教学此诗就要引导学生置身于夜静、星朗、山高、楼危的情景之中,体验诗人的感受。

【学期分析】

本诗浅显易懂，读来非常有画面感，加上二年级学生想象力丰富，因而我在教学中指导学生在朗诵中感悟诗意。

【教学目标】

1.学会生字新词，能正确书写“危”、“敢”、“惊”等字。

2.正确流利地诵读诗歌。

3.体会诗歌意境、诗人的感受。

4.激发学生学习古诗的兴趣。

【教学重点】学会本课生字新词，

【教学难点】了解诗句内容，体会作者感受。

【辅助手段】多媒体

【课时安排】一课时

教学过程

一、谈话导入，了解作者。

1. 出示李白的图片，同学们，你们认识他吗？（李白简介）

2.同学们，你们读过他写的诗吗？谁来朗诵给大家听听。

3.他写过庐山、写过天门山、写过敬亭山，还写过我们安庆的长风沙，他是一个爱旅行的人，这一天啊，李白又来到一座大山前，这是一座高高的山，山上有一座寺庙，爬了好半天才到山顶，于是他就住在山上的寺庙里，晚上闲来无事，又写了一首诗，就是我们今天所要学的《夜宿山寺》，板书课题。咦，这是什么意思呢？看看我们班谁最懂李白。（夜晚住宿在山上的寺庙里），说得非常好，你是第一个懂李白的孩子。我好想代表李白给你点个赞！在这里，“宿”就是——住宿、投宿的意思。“宿”你们认识它了吗？怎样才能记住这给字呢？“寺”是寺庙的意思，你们又有什么好办法记住这个字呢？

二、初读感知，扫除字词障碍。