部编版《夜宿山寺》优质课教案设计

课 题 夜宿山寺课时安排 1教材分析 《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸张的手法烘托出山寺的高耸入云，后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近，山寺之高也就不言自明了。诗人发挥大胆而夸张的想象，极力渲染山寺之奇高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。教学目标 1、学习11个生字，会写8个汉字。

2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。

3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。教学重点 1、学习11生字。

2、正确、流利的读诗，感悟诗的意思。教学难点1、规范、端正、整洁地写字。

2、了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。 教学准备PPT 第一课时教学过程预设 一、导入。

1、以拜访名人导入：小朋友好，今天呀，老师要带大家去拜访一位古代的名人。他是谁？让我们一起来敲敲门，来，一起来，咚，咚，咚！，门开了，是谁？（李白）对了。（出示李白头像）

2、认识诗人李白。

老师：李白是什么人？

我们知道他哪些作品？（《静夜思》、《赠汪伦》——）

点评：这位小朋友背诵的真流利。/这位小朋友以前学过的知识记得真清楚，看来经常复习。

过渡：小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。（电脑出示一座山）在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗——《夜宿山寺》。（板书：夜宿山寺）

读懂课题

过渡：我们看课题中隐藏了两个生字宝宝，谁能把他们字音读准确？

（1）要求学生读准“宿”“寺”这两个字（先请以为学生读准，再请一位学生当小老师带大家朗读。）

（2）理解“宿”的意思——住（出示词语“住宿”）（有什么好办法记住这个字呢？学生说出各种方法相机进行点评。）

（3）识记“寺”字,说说怎么记住“寺”这个字（出示图片辅助理解这个词语的意思）

（4）诗人李白在课题中不但告诉了我们写这首诗的地点——山寺。还告诉了我们，这首诗写的时间是——夜晚，连起来说一说诗题的意思。

二、初读古诗，感知诗意

过渡：理解了题目意思之后，我们一起进入诗歌，一起读一读诗歌。

（1）出示古诗，自由地、轻声地读一读古诗，要求：读准字音，读通诗句, 身子坐直,眼离书一尺远（带拼音）