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雾在哪里
教学目标:
复习巩固“雾淘顽暗”等13个生字。在语境中书写“散步”等多个生字。
朗读课文,读好雾说话的语气。说出在你眼中雾又是什么你呢?
能照着样子说一说,雾把什么藏起来了,藏起来之后景色怎么样的?
教学过程:
情趣复习,整体感知内容
1、昨天的生字宝宝都藏在云彩里,大家还记得吗?我们开火车读一读。(出示课件)
2、其中有两个字的读音是一样的。
学生认读 黑暗 两岸。(出示图画,区别意思)哪一幅是“两岸”,哪一幅指的是黑暗?黑暗的反义词是?两岸就是?
3、课文告诉我们(出示:雾是个淘气又顽皮的孩子。)
学生一起读。这句话告诉我们什么呢?(板书:淘气 顽皮)
4、作者为什么这样说,看看他把什么藏起来了。
(课件接着补充出示。)雾是个又淘气又顽皮的孩子。他把( )、( )、( )藏起来了,后来( )藏起来,就消失了。
生填说。
师:还有没有不同的说法?
二、朗读课文 读好说话的语气
1、亲爱的同学们,你们怎么知道雾把这一切都藏起来的呢?(从雾说的话里知道的),真的了,淘气顽皮的雾是怎么说的呢?自由读课文,找出雾说的话用“——”画出来。
2、谁来告诉我?依次出示这5句。
“我要把大海藏起来。”