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《雾在哪里》第二课时
一、教学目标
1.正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。
2.知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化，用无论___还是___都____句式说一说。
3.写一写雾还会藏住什么景物，又发生了什么变化。
二、教学重点
1.朗读课文，读出雾说话时淘气、顽皮的语气。
2.理解课文，知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化，用无论___还是___都_____句式说一说。
3.写一写雾还会藏住什么景物，又发生了什么变化。
三、教学难点
1.朗读课文，读出雾说话时淘气、顽皮的语气。
2.理解课文，照样子用句式说说雾来的时候的景色。
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程：
第二课时
（一）复习字词
师：同学们，上节课，我们学习了《雾在哪里》一课，今天，我们就继续来学习第19课《雾在哪里》，齐读课题。
1.回顾所学字词，并随机出示字词。
我们学过的生字词宝宝拨开云雾又来和我们见面了，(来，我们和它们打个招呼：嗨，生字宝宝，你好！)一起来读一读。
（生摘苹果齐读）