部编版《19 雾在哪里》新课标优质课教案设计

《雾在哪里》教学设计

教学目标：

有感情地朗读课文，要读出雾说话时淘气、天真的语气。

在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。

3.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解 。

教学过程：

第二课时

一、复习回顾，导入新课

1.【 课件出示词语:淘气 顽皮 甚至 躲藏 无论 海岸 房屋 街道 桥梁 一切 散步 】

同学们,还记得它们吗?谁会读，一齐读。

2.同学们,通过上节课的学习，谁能说说雾给你留下了怎样的印象?【 课件出示提示:雾 是一个又 ____又 ____的孩子。】

3.这个淘气、顽皮的孩子都把什么藏起来了?

【 课件出示提示:雾，把 ________藏起来了,把 ________藏起来了,把 ________藏起来了,最后把 ________藏起来了。】

4.同学们,这节课我们继续走进课文,更深入地认识这个又淘气又顽皮的孩子。

二、精读课文，积累运用

1.同学们, 请自读课文, 看看雾把东西藏起来之后的景色是什么样的?边读边画出相关的 句子。

2.同学们,你们找到了哪些相关的句子?小组交流交流。

3.同学们,谁来把你们找到的相关句子与大家分享分享?

【学习藏大海】

【 课件出示图片:蓝蓝的大海上有几艘渔船。 】