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雾在哪里
教学目标：
1.识记“雾”“淘”等13个生字，会写“于 、论”等8个字，会写“于是、无论”等15个词语。
2.正确、流利地朗读课文。想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话时的语气。仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。
3.能够用自己的话说一说雾是什么样子，体会其中所蕴含的生活情趣。
教学重难点：
说话时的语气；借助生活经验理解课文，照样子说说雾来的时候的景色。
课时安排：两课时
教学过程：
第一学时
一、导入课题，读好课题
1. 像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘日出慢慢散。(打一自然现象:雾)?
出示: “雾”,雾是我们这节课要求认识的字,你有什么方法记住他们,
加一加:“雨+务”
你还认识雨字头的字吗?
积累雨字头的字,如“霜、雹、雷、雪、霞、露”学生认读。
(2)通过这些字你发现了什么？小结:雨字头的字一般和水或天气有关。
同学们，我们一起欣赏一些大雾笼罩下的风景图片，看过了这些雾景说一说有什么样的感觉？或者你在雾天有什么样的感觉？
（白茫茫、头发有点湿）
2、今天，我们就来学习一篇关于雾的文章。（板书课题：雾在哪儿）