1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《雾在哪里》
（第二课时）教学设计
【设计思路】：
这是一篇生动有趣的文章，介绍了雾这种自然天气现象。本教学设计的思路以“雾把什么藏了起来，藏起来后的景色是什么样的”这个问题统领教学，引导学生在读中感悟思考。同时注重朗读指导，尝试揣摩雾的心理活动，读好雾说话时的语气。在停顿、语调、语气上进行指导。在学习过程中，依托文本语句在表达方面的特点，结合相关图片，引导学生仿照课文语句进行说话练习，促进学生阅读能力和语言能力的形成和发展。
【教学目标】：
1、能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。
2、深入课文，理解文章内容。解决“雾把什么藏了起来，藏起来后的景色是什么样的”这个问题。
3、知道有雾时是怎么样的情景，能仿照课文语句进行说话练习。
【学习重点】：
理解课文内容，得出自己的感受。
【学前准备】：制作多媒体课件。
教学过程：
一、复习检查，导入新课。
1.认读生词。
准备了摘苹果、小猴爬梯、读一读等游戏复习上节课学过的生字词。
2.回顾课文内容，导入新课。
课件出示填空：雾是个又（ ）又（ ）的孩子，他来到（ ）、（ ）、（ ）。
3、出示《雾是怎么形成》的视频。
过渡：看完这个视频，我们知道了雾孩子的形成过程，那雾孩子说了什么话，做了什么事，我们继续来学习课文。
二、随文品读，感知理解。