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雾在哪里
教学目标：
1.认识雾、淘、顽等生字，会读课文中的词语，会写论、切、 散这三个左右结构的字。
2.了解课文的叙述顺序。
3.熟读课文，练习有感情地朗读课文。
教学重点：
1.运用不同的识字方法识字，学习写好左右结构的字。
2.熟读课文，练习有感情地朗读课文。
教学难点：
1.初步了解文章叙述的顺序。
2.练习有感情地朗读课文。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.同学们喜欢听故事吗？（生：喜欢）今天，老师给大家讲一个故事了，名字叫《雾在哪里》，伸起小手和我一起写课题。
2.齐读课题。
二、初识“雾”
1.你见过雾吗？在哪里见的？（生自由发言）
2.交流“雾”的识字方法。