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《雾在哪里》教学设计 （第一课时）
教学目标：
正确认读“ 雾、淘、顽”等10个生字，认读“顽皮、淘气、街道”等词语，会写“切、散、论”三个生字。
正确、流利地朗读课文,读好雾的语气。
读懂课文，了解有雾时是怎样的情景，愿意留心观察自然，观察生活。
教学重难点：
正确书写“切、散、论”，读好雾的语气。
能结合文中的信息，了解有雾时是怎样的情景，愿意留心观察自然，观察生活。
教学过程：
导入
猜谜语。
板书课题19.《雾在哪里》。
读对课文
听教师范读课文
认读“雾、淘、顽”等生字
讲解雨字头
认读带有雨字头生字的词语
指导读长句和句。
他是个又淘气又顽皮的孩子。
“我要把大海藏起来。”