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《雾在哪里》教学设计
第一课时
教学目标
会认“雾、淘”等13个生字，会写“岸”字。
正确、流利、有感情的朗读课文。读好雾说话似的语气。
会用“无论……还是……，都……”造句。
教学重点
会认“雾、淘”等13个生字，会写“岸”字。
读好雾说话似的语气。
三、教学难点
1.读好雾说话似的语气。
2.会用“无论……还是……，都……”造句。
教学过程
（一）导入新课
1.播放雾的图片，问：你发现了什么？（图片里都有雾）
直接导入。
2.板书课题。
3.请学生读课题，指名读，全班齐读。
4.出示“雾”字，引入雨字家族，你还能说出哪些带有雨字头的字吗?
（二）初读课文