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雾在哪里（第一课时）
【教学内容】
【教学目标】
1.能正确朗读课文，会认读雾、淘等8个生字；会写“岸”“于”“屋”三个字。
2.引导学生发现雾来到海边后的“说”“做”“变”，感受雾的神奇，试着把第三、四两个自然段讲下来。
读好雾说的话，感受雾的淘气与顽皮。
【教学重难点】
教学重点：正确规范书写“岸”“于”“屋”三个左右结构的字。
教学难点：发现雾来到海边后的“说”“做”“变”感受雾的神奇，拓展说话练习。
【教学流程】
一、复习旧知，导入新课
1.复习第二课《我是什么》，发现雨、雹、雪、雾的共同点。
2.学习生字：雾
3.出示课题。
二、初读课文
雾在哪里呢？我们赶快到课文中去找找，先看大屏幕要求（出示）
1．读准字音，读通句子。标好自然段。
2．雾来到了哪里？请用横线画出来。
三、梳理课文，随文识字
1.雾飞到了海上（师板书）雾来到了岸边（师板书）