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《雾在哪里》教案
教学目标：
1、认识本课11个生字，会写本课8个生字。
2、能借助生活经验理解课文内容，能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。
3、知道有雾的时候，会是怎样的情景，愿意留心观察大自然。激发学生热爱自然的情感。
教学重难点：
正确流利地朗读课文，知道有雾的时候，会是怎样的情景。
教学准备：课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、猜谜语，导入新课。
1、像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）板书：雾
2、同学们，你们在生活见到的雾没有？（见到过）观看图片。那它是什么样的呢？（说说雾给你的感觉）有没有同学能来说说。（白蒙蒙、朦朦胧胧、模模糊糊）
3、今天我们就来学习一篇和雾有关的课文。（板书：雾在哪里）
4、认识生字“雾”。同学们，雾呀，它比其他的字都的笔画都要多，你们有什么好的方法记住它吗？
二、自由读文,自学生字
1、学生自由读，借助拼音把课文读正确。
2、学生勾画本课生字词。出示相关词语：淘气、顽皮、桥梁、海岸、散步、甚至、不久、消失。
3、学生齐读词语，男女生比赛读词语。
三、初读课文，了解内容