部编版《19 雾在哪里》精品优质课教案设计

《雾在哪里》第一课时教学设计

教材分析：

《雾在哪里》是一篇童话，作者把“雾”化身为淘气的孩子，通过描绘不同地方的雾景，生动形象地展现了自然现象的奇妙。

教学目标：

1认识“雾、淘、顽、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失”13个生字，正确、美观地书写“论、散”2个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3初步理解课文内容，理清文章脉络。

教学重难点：

重点：认识“淘、 顽”等13个生字，正确、流利地朗读课文。

难点：理解课文内容，体会雾的淘气。

教学方法：品读分析，以读促悟。

教学准备：多媒体课件

课时安排：2课时

教学流程：

一、谜语导入，揭示课题

1．课件出示谜语：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。(打一自然现象)

根据学生猜出的谜底，板书课题：雾。

（设计意图：通过猜谜语，吸引学生注意力，激起学生学习兴趣。）

2.学生交流识记“雾”的方法。

积累雨字头的字，如“霜、雹、雷、雪、霞、露”，学生认读。