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课题： 雾在哪里
课时：第一课时
教学目标：
1.知识与技能目标：正确认读“雾、淘、顽”等11个生字；
2.正确书写“于、论”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；3.正确书写“大海、海水、船只”等词语。
过程与方法目标：能借助生活经验理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。
情感态度与价值观目标：感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景；能用“什么”说话；愿意留心观察自然、观察生活。
教学重难点：
重点：正确书写“躲、失”等字；读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言；能用“什么”说话。
难点：体会“甚至”在语境中的含义；能用自己的话说出有雾的时候是什么情景。
教学方法：讲授法 教学准备：教学课件、教学设计、多媒体电脑、图片。 教学课时划分2课时
【课堂实录】
导入新课，读好课题
师：同学们，你在什么时候什么地方看到过雾？请问你看到了什么样的景象？谁能用一个词说说雾景给自己的感觉。
【出示一些大雾笼罩下的风景图片】
生：朦胧
师：同学们，今天我们要学习的是与“雾”有关的一篇课文。请齐读课题。
【课件出示课题：19 雾在哪里】
生：齐读课题。
师：雾在哪里，读出疑问的语气。