二年级上册《19 雾在哪里》优质课教案下载

雾在哪里

（第1课时）

一、教材分析

《雾在哪里》是一篇有趣的科普性童话故事。作者运用拟人的手法，把雾想象成淘气又顽皮的孩子，以孩子的语言，把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”，把云开雾散称作“雾藏起了自己”，既生动有趣，又让学生认识、了解雾这一神奇的自然现象，激发了学生学会观察生活、观察自然，培养学生爱科学、学科学的志趣。课文配有两幅插图。第一幅画的是淘气的雾孩子用一大片雾，把大海、城市等藏起来的情景，画面朦朦胧胧，隐约见到景物的轮廓。第二幅是云开雾散的景象，画面豁然开朗，摇着尾巴的小黑猫特别富有情趣。这两幅插图前后照应，有助于学生图文对照理解课文内容。

二、教学目标

1.认识“雾、淘”等11个生字，会写“岸、屋、论、切”四个字。

2.朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气、顽皮。

3.学习课文一至六段，仿照课文用“……连同……”、“无论……还是……都……”说一说雾来时的景色，体会自然景物中蕴含的生活情趣。

三、教学准备

1．学生读熟课文。

2．教师制作PPT课件；制作“淘气”“顽皮”词语卡片。

四、教学过程

课前谈话，欣赏雾带来的美景

1. 老师给大家带来了一个小伙伴，看，他来了（出示“小水滴”）他喜欢到处旅行，是个小小旅行家，每次出门哪，都会变一个样子。你能猜出他变成了什么吗？

春夏之交，当它来到寒冷的高空，就会变成小硬球打下来——雹

夜间，小水滴聚集在一起，看，成了晶莹的小水珠——露

寒冷的早晨，它冻得粘在草叶上，变成小冰晶——霜

冬天，它穿上洁白的纱裙，变成小花朵飘飘洒洒，那是我们最喜爱的——雪

当空气特别湿润的时候，许许多多的小水滴悬浮在空中，让大家都看不清啦，它就是——雾。来，一起叫叫他：雾。（学生读）

2. 你们见到过雾吗？是什么样子的呀？（预设：看不清、迷迷糊糊的、像烟一样、朦胧的等……）