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《雪孩子》教学设计
【教学内容】
童话《雪孩子》
【教材分析】
教材内容：课文以连环画的形式出现，叙述了勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云的童话故事。
地位作用：《雪孩子》这篇文章易于激发学生学习兴趣，培养学生借助图画阅读的能力。本篇课文为首次出现不注拼音的课文，让学生尝试着自己阅读，激发学习语文的成就感。
【教学目标】
知识和技能：
1.认识10个生字，会写3个字。认识1个偏旁“子”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：
1.借助插图，自读课文，初读感知，识记生字。
2.图文结合，了解故事，读读议议，习得知识。
3.体会情感，指导朗读，积累语言，正确书写。
情感态度和价值观：
理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来的快乐、舍身救小白兔，体会雪孩子的献身精神，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手；同时激发学生的探索自然的热情。
【教学重点】
认识生字，朗读课文，理解内容；了解雪和云之间的变化的过程。
【教学难点】
了解雪和云之间的变化的过程。