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《雪孩子》教学设计
教学目标：
认读“累、添”等15个生字，读准多音字“呀”，会写“谁、唱、旺”3个字。
在情景阅读中，理解重点字词的意思，在理解的基础上读好文中长句、难句，并初步感知雪孩子的勇敢善良、不怕危险。
按课后要求初次学习默读，并练习用默读的方法大致了解故事的结局。
教学重点：
教学目标的1、2点
教学难点：
教学目标的第2点
教具准备：多媒体课件
教学过程：（第一课时）
谈话引入，感知童话
1.课件出示经典童话故事，感知童话的神奇有趣，激发学生学习兴趣。
2.出示故事主人公的图片，进而揭题，齐读课题。
初读课文，疏通生字
1.初读课文，读准字音，读通句子。
2.生字检查，多种认读
出示带拼音生字，你们会读吗？（关注翘舌音、多音字“呀”、边音前鼻韵“淋”）
去拼音检查生字掌握情况。
三、听故事，激趣