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《雪孩子》第三课时教学设计
教学目标：1、继续学习默读课文，不出声，不指读。
2、了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良，并能通过感情朗读加深对课文的理解。
重点：默读课文，感情朗读。
难点：通过词句的学习，感受雪孩子的勇敢善良。
复习生词，回顾内容。
同学们，我们今天继续学习《雪孩子》。这是本课的生词，你还记得吗？自己读一读。
指读生词。
男生读，女生读。全班齐读。
请你用这些生词，说说课文讲了一件什么事？
细读课文，理解感受
读了课文以后，雪孩子个给你留下了什么印象？（善良 勇敢 舍己为人）
你是从哪些句子里感受到的？默读7、8自然段，用横线画出句子，圈出关键词，说说你的感受。
汇报：教师根据学生的汇报，在屏幕上进行圈画批注。
出示第七自然段：
不好了！小白兔家着火了！
此时此刻，小白兔的家是什么样的？指读——雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，窜出火星。
情况怎么样？小白兔呢？
雪孩子看到了这样的情景，心里会怎样？（着急）谁来再读一读这句话。（指导朗读这句话）
雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去。