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《雪孩子》教学设计
教学目标:
认识“累、添”等14个生字,会写“唱、旺”2个生字。
学习默读,试着不出声。
了解故事内容感受雪孩子的勇敢善良。
教学重点:学习默读试着不出声。
教学难点:感受雪孩子的品质。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、图片导入,引出课题
1.教师:(ppt展示雪景图片)同学们,看图上有什么,谁想看图说一说?下雪了,你们最想做什么呢?(堆雪人、打雪仗…)今天我们就来学习一篇和雪人有关的课文,伸出你们的小手和老师一起板书课题吧(板书:20.雪孩子)
2.我们一起和它打个招呼吧,读出它的名字(雪孩子)
二、初读课文,初知大意
1.学习默读。
(1)教师引导:同学们都预习了吗?这篇课文有几个自然段呢?(14)
这个故事较长,每次朗读要花很多时间,今天我们来学习一种不出声、速度快的阅读方法—默读。
(2)(ppt)明确默读的要求:
书本平放在课桌上,不能小声嘟囔,不能动嘴唇无声地读,不能用手指点着读。(不出声、不唇读、不指读)
(3)请同学们默读1—4自然段,说说小白兔和雪孩子在做什么。(板书:陪小白兔玩)