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《数九歌》教学设计
教材分析：
我国从南北朝开始，民间就广为流传“九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分之间整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、期盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。
学情分析：
歌谣有韵律，学生较喜欢读这类的儿歌。我们教师可以通过不同形式的诵读，让学生在轻松愉快的情景中感受民俗文化。
教学目标：
熟读并试着背诵《数九歌》，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学设计：
谈话导入
师:孩子们，现在是什么季节?
生：冬季
师:民间有人把他编成一首民谣《数九歌》
学生读题
（设计意图：简单的谈话从季节入手，轻松自然的进入文本。）
二、阅读欣赏《数九歌》
（一）课件出示数九歌。
一九二九不出手，
三九四九冰上走，