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《狐假虎威》第一课时教学设计
教学目标：
1、会认17个生字，会写2个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。
3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。
教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文。懂得“狐假虎威”的意思。
教学难点： 懂得寓意
教学过程：
一、竟猜谜语，激趣导入（2分钟）
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们来猜谜语，谜面请谁来读？
（1）生在林中满山跑，身穿斑(bān)斓( lán)黄皮袄，百兽之中他称王，威风十足性子燥(zào)。
谜底是：（老虎）
在你心中，老虎是什么样的？（凶猛的）
（2）请大家看第二个谜面。
尖尖的长嘴，细细的小腿，拖一条大尾，疑(yí )神又疑鬼。
谜底是：（狐狸）
狐狸是什么样的：（狡猾的）
今天我们学习一则关于他们的成语故事，《狐假虎威》请同学们伸出小手指，和老师一起书空题目。（教师板书课题）请同学们齐读课题：第21课，狐假虎威
读了这个题目之后，你能提出什么问题？
生1：这篇课文讲了一个什么故事？