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狐假虎威 教学设计（第二课时）
一、教学要求：?
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。?
2.会复述课文。?
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。?
二、教学重点、难点：?
1.懂得“狐假虎威”的意思。?
2.会复述课文 。?
三、教学准备：?
教学挂图、老虎、狐狸的头饰。
?教学过程：
?
一、故事引入课题?
师：在茂密的森林里，一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。(出示插图一)?
想一想，狐狸会被老虎吃了吗？(指名说)?书上是怎样写的，请小朋友读读课文2—5小节。(生自由读2—5小节)?
二、学习课文2—5自然段?
1.狐狸被老虎吃了吗？这是一只怎样的狐狸？(狡猾)?
2.再读2—5小节，用笔划出表示狐狸狡猾的词和句子。(学生读书，划词)?
3.指名说(眼珠子骨碌一转、扯着嗓子说、狐狸说的话)?
(卡片出示词和句子)?