部编版《21 狐假虎威》优质课教案设计

《狐假虎威》第二课时

教案 设计

一、 教学 要求：

1 正确、流利地朗读 课文 ，背诵课文。理解课文内容，懂得

“狐假虎威”的寓意。

2 认读文中20个生字及由生字组成的新词。

3 指导书写生字。

教学重点：朗读理解课文是重点。

教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。

二、教具准备：

头饰、布景、生字卡片

教学过程：

（一）导入

今天，我们继续进行奇妙的森林之旅，齐读课题《狐假虎威》。

（二）学习课文

1、仔细读课文，课文中有一句话就把这个故事的内容概括出来了，也就是说，把“狐假虎威”的意思说出来了，谁能找到，请划下来。

2、根据回答出示：“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”

?是的。这句话就是“狐假虎威”的意思，“假”在这里的意思就是?“借”。

3、狐狸是怎样借着老虎的威风把百兽吓跑的呢？谁愿意读读课文的第一自然段？（指名读 第一段）

（1）生读：在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎的身边窜过，老虎扑过去，把它逮住了。