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《狐假虎威》第二课时教案
一、导入
1.师：你学过哪些词语含有动物名称？
2.老师准备了一些图片考考你们能猜出是什么词语吗？
3.板书课题，齐读。
二、学习课文
1.师：狐假虎威这个词背后有一个有趣的故事，你们想知道吗？
请根据要求默读课文。
2.课文写的是谁和谁的故事？（贴狐狸、老虎图片）
读完课文，你觉得狐狸是什么样子的？老虎又是什么样子的？（板书）
3.通过预习和刚才默读，你们标出课文共有多少个自然段？（9个）
4.师：请看到第一自然段，这个故事的起因是（出示课件并板书）
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。请找一找这里有一个动词：“窜”可以换成哪个词？（跑、溜）说明什么？（动作快，狐狸心里害怕，指导读语速快）
而这时，老虎看见了，扑过去把狐狸逮住了。谁能来做做这个动作？（可见老虎相当凶猛）谁能再来读一读这句话，重读动词，把老虎的凶猛读出来。站起来齐读。
请你们再来读一读这一段，可以配上动作，读出老虎的凶猛和狐狸害怕的样子。
5.“窜、扑、逮”这三个动词用得可真妙啊，你也能像作者那样说说这两幅图吗？（出示课件）
6.过渡：狐狸被老虎逮住了，但他才不甘心成为老虎的美食呢。于是，狡猾的狐狸（出示课件）
7.什么是眼珠子骨碌一转？做做看。
狐狸眼珠子“骨碌一转”让你想到什么？（他正在想坏主意）
8.想好了主意，他是怎么问老虎的？（扯着嗓子）