二年级上册《21 狐假虎威》公开课教案下载

《狐假虎威》教学设计

教材分析

本课是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。

二.教学目标

根据课文的特点、新课标的要求及二年级学生的年龄特征，我制定了3个教学目标：知识与技能目标:正确，流利，有感情分角色朗读课文，演一演狐狸蒙骗老虎的情节。过程与方法目标：理解课文内容，通过表演知道狡猾的狐狸是借助老虎的威风吓跑百兽的。情感与价值观目标：让学生懂得生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没什么真正的本事。

三、教学重难点

为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点，重点是理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。难点是揭示寓意。让学生懂得生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没什么真正的本事。

四、学情分析

二年级的学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。

五、教法和学法

本篇课文的学习主体是小学中年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此，教法采用诵读法，表演法，讲解法等。学法上采用合作交流，反复诵读等。以教学媒体为辅助，利用视频动画和音效，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。。

六、教学准备：多媒体课件，动物头饰，小贴画。

七、教学过程：

本节课我主要设计了四个教学程序：1回顾生字，谜语导入、2精度课文，理解课文、3揭示寓意，拓展升华、4拓展思维，课后作业。

（一）回顾生字、谜语导入。

　　　１、开动小汽车。

　　　课件出示：假装 威风 寻找 扑倒 转动 扯开 嗓子 派发 抗争 爪子 一趟 猪肉 纳闷 受骗 借出

２、猜猜谜语，图片展示。

*尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。（狐狸）

*黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强。（老虎）