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《狐假虎威》教学设计
教学目标：
1、认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”会写“食、物”等8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。
3、理解“狐假虎威”的意思。
教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文。
教学难点：理解“狐假虎威”的意思。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1． 出示图片，创设情境：在茂盛的森林里，有一只狐狸和老虎，他们俩之间会发生什么样的故事呢？导入课题
2．板书课题：“狐假虎威”领读课题。
二、初读课文、识记生字
1．自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，不认识的字多读几遍记住它。
2.标出自然段。同时思考：课文讲的是什么事？解读题目，相机板书
3.PPT出示生字词，多种形式读（小老师领读、同桌互读、抢读、开火车读）
三、精读课文、理解课文
1．学习第一自然段，体会“虎之威”
（１）找同学读第一自然段，你觉得狐狸老虎谁厉害呢？。
（2）结合第一自然段的内容思考：究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。）